Actividades de ampliación. Unidad 9 ⇨ LENGUA . Sintaxis. Tipos de sintagmas 1. Construye sintagmas que presenten la siguiente estructura y clasifícalos: Det (Art) + N (Sust) + Ady (Constr Prep): Cuant (Adv) + N (Adj Cal): N (Adv) + Ady (Constr Prep): Det (Adj Demostr) + N (Sust) + Ady (Adj Cal): Cuant (Adv) + N (Adv): N (Adj Cal) + Ady (Constr Prep): 2. Subraya el núcleo de los grupos verbales de estas oraciones y di de qué clase es cada uno. Has acertado en todo. Hubiera sido mejor así. Por fin empezó a escribir su nueva novela. Esperaba más apoyo de tu parte. ¿Me has echado de menos? Se ha puesto el vestido nuevo. Llevo leídos dos libros. 3. Analiza la estructura de estos sintagmas. Los tres hermanos Con vistas al mar Ana y Juan Mucho antes Las hijas de Laura Dama de Elche Seguramente no Más lejos de ella Desde lejos El río Támesis Techo de escayola A todos Todos mis amigos Más pronto de las cinco Días después Con muchas dudas 4....
Actividades de ampliación. Unidad 4 ⇨ LENGUA . La coherencia textual 1. Lee el siguiente texto, di el tema y ponle un título. El circuito neuronal que nos da la capacidad cerebral para leer está rápidamente cambiando para todos. Tabletas, ordenadores, portátiles, Kindles y móviles van sustituyendo a los viejos libros, realizando una silenciosa transformación en cada uno de nosotros. El ser humano no nació para leer. La adquisición de la alfabetización es uno de los logros más importantes del Homo sapiens. El acto de leer reorganizó completamente un circuito de nuestro cerebro. Cambió la estructura misma de las conexiones neuronales y eso transformó la naturaleza del pensamiento humano. En 6.000 años, la lectura ha impulsado nuestro desarrollo intelectual. La calidad de nuestra lectura no es solo un indicador de nuestro pensamiento, es el mejor camino que conocemos para desarrollar vías nuevas en la evolución cerebral de nuestra especie. Pero ¿cómo ha cambiado la calidad de ...
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